崩坏3：圣芙蕾雅办学理念是否合理？对普通人来说，它几乎是地狱

呦，大家好！

（温泉，简直就是“理想”的坟墓！）

#休伯利安锅炉房#

事情的经过是这样的！

在《崩坏3》主线剧情28章【意志的彼岸】中，德丽莎在爆种开挂之前，回想起了当年与塞西莉亚间的谈话。

她们两个人当时谈到了要在极东支部建立起一座学园，让琪亚娜将来在那里学习、生活。

而这座学园就是《崩坏3》故事的开端，某种意义上也是“崩坏”系列游戏的万恶之源——圣芙蕾雅学园。

在之前的游戏剧情中，德丽莎曾提到过圣芙蕾雅学园的办学理念。她希望圣芙蕾雅学园可以教会女武神们保护自己，不要沦为冰冷残酷的机器。

而在第28章剧情中，编剧又通过德丽莎与塞西莉亚的回忆，将圣芙蕾雅学园的办学理念进一步明确：

让女武神们明白“世间因何美好”

塞西莉亚的这个逻辑其实非常简单。

咱【天命】的口号不是“为世间一切美好而战”吗？所以，女武神们首先要明白这个世界究竟什么地方美好，这样才理解口号的含义，并且由内而外地迸发出守护的力量。

所以她想建立一个无拘无束、应有尽有的学园，让女武神们可以在这里留下快乐的回忆。

塞西莉亚的理念的确很美好，但实际上如果细细琢磨一下，就会发现它非常的偏激。

塞西莉亚一说，德丽莎一听，两个人稍微一过大脑，都认为这套逻辑行得通。但是，她们却忽略了一个重要的问题。

这俩货忘记了，她们两个是【天命】的S级女武神， 不仅自身的天赋与血统登峰造极，而且还有【天命】顶尖的科技与武器作为外物支撑。

就以她们两个人的层次，训练的意义并不大，只要拥有坚强的意志，最后都能达到相当的高度。

说白了就是，她们两个人都是天才，而天才是不需要训练的。只需要给她们提供一个自由自在的环境，她们就能创造出一个奇迹。

因此，塞西莉亚与德丽莎理想中的圣芙蕾雅学园，是一个“天才的乐园”，而不是一个“培养战士的学园”。她们希望在圣芙蕾雅这种自由的环境中，可以自然地诞生出无数的S级、A级女武神。

这个逻辑乍看之下，无异于痴人说梦。

然而在《崩坏3》游戏中，我们如果单从最后的结果上看，德丽莎与塞西莉亚的“梦想”还真就实现了。

圣芙蕾雅学园在短短几年的时间里，培养出了【识之律者】、【风之律者】、【理之律者】、【空之律者】、【薪炎之律者】、【雷之律者】以及不完全的【死之律者】。

而且她们中的大部分都成为了优秀的“抗崩坏战士”，站在了守护人类的第一线上。

因此从这个角度来看，德丽莎已经可以称得上是一名非常优秀的教育家，甚至于在【天命】的历史上都无人能出其右。

如果将来【天命】有人要撰写“崩坏历史百科全书”，估计用一本书的篇幅都无法歌颂完德丽莎的丰功伟绩。

但是，德丽莎作为教育家的成功，实际上与圣芙蕾雅学园根本一毛线关系都没有，这完全是得益于琪亚娜、雷电芽衣、布洛妮娅这一批学生。

德丽莎十分幸运地遇到了一批“天才学生”，这才能成就圣芙蕾雅学园的神话，而这也让圣芙蕾雅学园的“遮羞布”得以继续存在。

讲道理，圣芙蕾雅学园办学理念，对于普通的女武神而言基本上与“地狱”没什么区别。

各位小伙伴可以想象一下，现实中一个普普通通的学生，在他上学期间学校里基本不教正经的知识，他每天的生活就是聚会、翘课、游泳、吃蛋糕，总之就是让他全方位地明白“这个世界有多美好”。

那么当他从这个学校毕业之后，究竟是学会了“为美好生活而奋斗”，还是“吃喝玩乐一无是处”呢？

有一说一，就算是这个学生最后真的懂得了“要为世间一切美好而战斗”，结果他回头一看，却发现上这几年学只学会了切蛋糕、翻墙、《崩坏3》无伤过【困兽】。

他就算想要奋斗，还不是手无缚鸡之力

现实世界中的学生，如果遇到这种情况，至少还能回炉重造；但是《崩坏3》中的女武神如果遇到这样的情况，恐怕就只能原地打GG了。

普通女武神在对抗“崩坏”的战场上，作用本来就无限等同于炮灰。唯有通过平时残酷的训练，才能让她们在战场上尽量找到一条活路。

所以本舰长根本就不敢想象，从圣芙蕾雅这种，自由奔放的学园中毕业的女武神，到了战场上的生存率究竟能有多高？

她们如果正面遭遇了“律者”应该怎么办？难道要给对方展示一下“圣芙蕾雅切蛋糕18法”吗？

EMMM……如果遇到的是“河豚律者”或者是【识之律者】的话，说不定倒是能起到意想不到的效果！

而且从游戏中的表现来看，德丽莎作为校长，对于圣芙蕾雅学园的普通学生也不怎么看重。

在“天命之战”篇章中，她为了救K423，甚至还率领着圣芙蕾雅全体师生怼【天命】，然后又带领他们集体叛逃至【逆熵】。

圣芙蕾雅那些普通学生估计永远也想不明白，为什么自己一觉醒来，就登上了【天命】的通缉名单吧。